AI 如何参与决策

26 步实时点评与 AI 红队建议

每步提交后，本步任务智能体读取学生提交的数据给出点评，并生成 3 条针对本人方案、有对有错的红队建议；学生逐条采纳、部分采纳或不采纳并写明依据，服务端按参考裁决计分，计入过程证据。

学生判断：每条红队建议是否成立、依据是什么

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双模型交叉评议

在点评面板中，千问从商务可行性、DeepSeek 从合规与风险分别点评本步提交，再汇总分歧与风险等级；学校只开通一种模型时如实标明。

学生判断：两种视角的分歧如何取舍

关联：各步点评面板 · 查看步骤

嵌入式审核与评分

第 3、4、5、11、13、25 步页面内由大模型审核单证与方案，或生成报告初评。

学生判断：审核意见是否采纳、如何修改

关联：第 3、4、5、11、13、25 步 · 查看步骤

多轮商务谈判

第 9 步由大模型扮演德国采购经理，与学生就价格、交付、付款和争议解决多轮谈判，学生再按六个维度自审合同。

学生判断：哪些条款可让、哪些必须坚守

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预习诊断与方案点评

按理论学习测验结果推荐教材章节并生成预习单，从合规、成本、时效三方面点评学生的初步出口方案。

学生判断：哪些点评采纳进初步方案

关联：第 1—2 步 · 查看步骤

报告优化与学习路径

第 25 步逐段提出修改建议、反思问题与拓展方向，可多次修订并保留版本；终评权由教师保留。

学生判断：修订哪些段落，结论不由 AI 代写

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五维能力画像与成长档案

决策质量 25%、操作准确 25%、合规与法律风控 20%、经营与复盘 15%、AI 素养 15%，生成雷达图并按学期累积。

学生判断：对照画像确定改进方向

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知识库与官方数据

30 条国际贸易、海关监管与铁路联运知识库条目检索后注入智能体，回答注明【KB-编号】；第 13、23、24 步对照人民币汇率中间价等官方公开数据。

学生判断：核对依据是否适用于本单业务

关联：第 13、23、24 步等 · 查看步骤

课程平台 AI 面板

自由提问在课程平台右侧的 AI 面板中进行，面板随当前步骤（含第 16—21 步各子环节）切换对应智能体背景。

学生判断：提问内容与采纳与否由学生决定

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方案取舍

比较 9710、9610、9810、1210、0110 监管方式与运输方案，提交本人选择理由。

德国买方谈判

与扮演德国采购经理的大模型多轮谈判，再自审合同条款。

报关风险

填报制动盘申报要素，识别“按材质归入钢铁制品”等 AI 红队建议。

报告优化

AI 逐段提出修改建议与反思问题，学生修订并保留版本。